lunes, 28 de abril de 2014

Tal como era. (Idoia, 3ª ESO B)


Tal como era

Hace mucho tiempo que mi familia y yo dejamos de vivir con todas aquellas cosas que habíamos aprendido a disfrutar. Desde la destrucción parcial de la tierra y de muchos componentes, nuestra meta era la de subsistir en un mundo carente de muchas primeras necesidades.
Una de ella, sin duda, era la falta de todo aquello que se pudiera fabricar con plásticos. Cuando se quemaron la mayoría de ellos y se convirtieron en sustancias contaminantes, todo lo más preciado para el ser humano desaparecía delante de nuestros dilatados y temerosos ojos. Los campos cambiaron su color verde y florido por tierra negra y sin vida alguna que le habitara. El azul del mar, ya no te envolvía en forma de ola, sino que enfadado rugía con más intensidad que nunca. Sólo quedaba miseria y destrucción alrededor nuestra.
Era increíble pensar, tal y como mi padre en las reuniones familiares contaba, a cerca de la importancia de los plásticos y de todos sus derivados. Desde que en 1860 en un concurso, fuera el primer invento el plástico llamado “baquelita” y hasta nuestros días, fueron muchos los que iban perfeccionando su composición química y sobre todo sus múltiples aplicaciones. A mi padre arquitecto de profesión y un gran conocedor de esas distintas aplicaciones a la vida actual del plástico, esto le fascinaba, decía que era como entrar en el mundo de la fantasía en las películas de Walt Disney. Él usaba infinitas variedades como materiales de construcción. El PVC era muy importante para fabricar cocinas o ventanas. E incluso, lo utilizaban para aislar los cables de una casa o también los plásticos se utilizaban para aprovechar la energía solar. Lo cierto es que todo esto era tan necesario..... hasta para fabricar una alfombra se necesitaba este producto químico. Todo esto me parecía importante, pero la verdad, es que a mí y al resto de la humanidad lo único que nos importaba era volver a vivir en la tierra que habíamos conocido. Llena de tantas cosas bonitas y de tantos sueños perdidos....
Todos los días mis hermanos y yo, acudíamos al colegio que había en frente de casa. Casi todos los alumnos eran hijos de arquitectos, así que el tema estrella en las aulas casi siempre era el mismo. En el recreo me juntaba con niñas de otros cursos y componíamos y cantábamos canciones llenas de esperanza y color. Mis hermanos y el resto de sus amigos, sin embargo sólo sabían hacer una cosa, jugar al fútbol. No querían entender en lo que se había convertido sus vidas de la noche a la mañana. Para ellos todo seguía igual y no querían comprender la falta de tantas y tantas cosas que teníamos en ese momento.
Mi madre, como el resto de todas ellas, cada vez que iba a la compra, tenía que rebuscar entre los pocos alimentos medianamente comestibles que se encontraban en las tiendas y además había que tener en cuenta que al no haber plásticos que eran muy importantes para el aislamiento en las neveras, los pocos alimentos que quedaban frescos no duraban mucho tiempo en ellas. Desde la desaparición de campos para cultivar o animales para sacrificar, lo más agradable que comíamos podían ser alimentos envasados que se habían cuidadosamente guardado antes de la destrucción. A veces pensaba, que antes de que aquello se gastara, hubiéramos dado con la manera de subsistir y hacer que la tierra volviera a dar sus frutos y que todo volviera a la normalidad.
Cuando me reunía con mis amigas a la salida del colegio, hablábamos de cómo cambiar las cosas e imaginábamos, sobre todo, como podríamos viajar por el mundo con coches o motos que ahora por falta de plásticos y demás piezas no se podían fabricar. Todo esto tenía que terminar y en nuestros corazones albergaba un halo de esperanza e ilusión.
En nuestra casa, gracias al ingenio y formación de mi padre, no hacía tanto frío como en otros hogares. Aunque la falta del plástico había supuesto un peor aislamiento, había conseguido que no hubiera tanta pérdida del calor.
Eso hacía que fuera especialmente confortable y los fines de semana intentábamos llevar a cabo unas actividades que nos proporcionaran mucho bienestar y de esa manera olvidáramos por un momento lo duro que podía resultar una vida así.
El resto de mi familia, después de la destrucción de todo, se fueron a buscar otra vida mejor. De vez en cuando, nos llegan buenas noticias de ellos y sabemos que donde se encuentran viviendo buscan la manera de sobrevivir.
Construyen con lo que pueden hospitales y colegios por lo que hay mucha gente que se está trasladando allí. Mi madre y yo, estamos intentando convencer a mi padre para irnos a vivir allí. Pero él quiere hacer lo mismo aquí. Quiere recopilar materiales de construcción y animar a la gente que comience a construir su propia vivienda bajo su supervisión. Está tan ilusionado con repoblar y remontar todo esto, que nos va costar mucho que entienda que queremos levantar un nuevo mundo al lado de nuestra familia y amigos.
Habrá que pensar que entre todos, hay que formar una piña y solidarizarnos el uno del otro. A lo largo de la historia, se ha demostrado que la unión hace la fuerza y que así todo se logra y se consigue cambiar las cosas. Creo que después de oír hablar a un hombre tan sabio, como es mi padre, tengo muy claro que hay materiales como los plásticos y sustancias muy importantes para el hombre y que sin ellas no podemos fabricar coches o casas o conseguir energía del viento y un largo etc....



3º ESO-B IDOIA






viernes, 25 de abril de 2014

jueves, 24 de abril de 2014

Criterios de evaluación documentales informática

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS DOCUMENTALES

Para ser lo más objetivo posible con el trabajo que tenéis que realizar sobre los documentales os indico los criterios de calificación.
 
  1. Fecha de entrega
    • Se pondera con un 10%. El valor solo puede ser un 10 o un 0. Dependiendo de si se cumple con la fecha de entrega propuesta
  2. Carpetas
    • Se pondera con un 20% este trabajo. Un 5% cada apartado
    • Se exige al alumno que organice las carpetas del siguiente modo:
      1. imágenes
        • incluiremos todas las imágenes que hemos ido recopilando del tema que vamos a documentar
      2. audio
        • incluiremos todas nuestras grabaciones del guión previo que hemos realizado para el documental
      3. música
        • incluiremos las canciones, bandas sonoras que pondremos de fondo en nuestro documental
      4. videos
        • incluiremos aquellas grabaciones propias o extracciones cortas de la red que incluiremos en nuestro documental
  3. Imágenes del documental con relación
    • Se pondera con un 10% que el contenido de las imágenes que aparecen en el documental tienen relación con el mismo
  4. Coincidencia de los audios
    • Se pondera con un 20%  que exista relación de las grabaciones del guión del documental cuando se proyectan imágenes.
  5. Efectos
    • Se pondera con un 20% los efectos de transición entre imágenes, audio y otros en el documental
  6. Creatividad
    • Se pondera con un 20% la creatividad en el documental

martes, 22 de abril de 2014

Ejercicios de mecanismos

MECANISMOS

  1. Palancas
  2. Poleas
  3. Mecanismos de transmisión


Palancas
 
  • ¿A qué distancia del punto de apoyo se tiene que colocar Ana para equilibrar el balancín con su hermano Javier? Datos: Javier está a 1m del punto de apoyo y pesa 60 Kg. Ana pesa 20 Kg.
 
  • En el siguiente balancín el punto de apoyo no está en el centro. En el brazo más corto se sienta un niño que pesa 45 Kg. ¿Cuánto debería pesar la chica para levantarlo?. El chico está sentado a 0,5 metros del punto de apoyo y la chica a 1 m. Dibuja como sería el esquema.
 
  • De qué grado son las siguientes palancas:
    • Tijeras
    • Cascanueces
    • Pinzas
    • Carretilla
    • Pala
    • Abrelatas
    • Martillo para clavar una puntilla
    • Martillo para sacar una puntilla

Poleas

  • Dibuja una polea simple y calcula la fuerza que tenemos que aplicar para levantar 10 Kg.
 
  • Dibuja una polea doble y calcula la fuerza que tenemos que aplicar para levantar 20 Kg
 
  • Dibuja un polipasto de 4 poleas y calcula fuerza que tenemos que aplicar para levantar 100 Kg.


Mecanismos de transmisión 


  • Si tenemos un motor que gira a 1.200 r.p.m. con una polea de 50 cm acoplada a su eje, unida mediante una correa a una polea conducida de 10 cm.
      • Representa el sistema de poleas, indica cual es la polea motriz y la conducida y los sentidos de giro mediante flechas.
      • Cuál es la relación de transmisión
      • ¿Qué velocidad adquiere la polea conducida?
      • Se trata de un mecanismo reductor o de velocidad
  
  • Un motor que gira a 3.000 rpm tiene montado en su eje un piñón de 20 dientes y está acoplado a otro de 60 dientes.
      • Dibujar el esquema
      • Calcular la relación de transmisión  
      • Calcular las revoluciones por minuto a la que gira el eje de salida

         
  • Dibuja un plato y un piñón de una bicicleta. Si damos una vuelta con el pedal se observa que el piñón gira 3 veces.
      • Cuál es la relación de transmisión
      • Si pedaleamos a 50 rpm ¿a qué velocidad gira la rueda?


  • Tenemos un motor que gira a 3000 rpm con un engranaje de 45 dientes acoplado a su eje. Sabiendo que el engranaje conducido posee 15 dientes:
      • Indica cuál es el motriz y el conducido, y los sentidos de gro mediante flechas
      • Cuál es la relación de transmisión
      • Qué velocidad adquiere

jueves, 10 de abril de 2014

Documental - Madera - Sofia

Un trabajo exquisito, motivador y con un valor importante.
Estoy seguro que te llegará como lo hizo con todos nosotros en clase y que muchos comentarios ofrecerán lo que nos has transmitido con tu documental.

Felicidades

 


Madera - Curso 2013-14

Voy a presentar los estupendos trabajos de los alumnos de 1º ESO.

El trabajo que se propuso consistía en realizar un documental sobre el tema de la madera con una duración de unos 5 minutos. Los temas que se podían tratar iban desde la exposición de los contenidos del temario hasta una crítica constructiva referente a cualquier tema de la madera.

Muchos alumnos han hecho una crítica muy constructiva y bien fundamentada sobre la deforestación de los bosques y sus consecuencias.

Otros alumnos se han centrado en una realizar exposición del tema.

En ambos ningún documental tiene desperdicio.

Quiero agradecer a las familias que han permitido que pueda subir los trabajos de sus hijos. Estoy muy orgulloso y ha sido una experiencia gratificante, así que solo felicitaros a todos por vuestro esfuerzo.

lunes, 7 de abril de 2014

Una vida sin plásticos


¿Cómo sería una vida sin plásticos?

Me levanto por la mañana, y lo primero que veo es que mi bata está hecha con nylon (plástico), mis zapatillas son de paño pero las suelas con de goma (plástico), llego a la cocina y al coger el tirador del mueble es de (plástico) , cojo la taza y aunque es de cerámica el asa es de (plástico) al coger el bote de cola cao (plástico) la cucharilla del azúcar de (plástico), los cereales cartón por fuera pero dentro con bolsa de plástico .

Me dirijo al servicio para asearme …. Me lavo los dientes y el tubo es de plástico , al meterme en la ducha, el champú, gel, etc todo está envasado en plástico .

Antes de marcharme, miró el correo en mi ordenador, carcasas, teclado, ratón, todo está fabricado principalmente con plástico.

Echo un vistazo al móvil por si tengo mensajes, realizado con plásticos.

Me preparo un bocadillo, el pan esta envasado en plástico, al abrir el frigorífico el asa es de plástico y todo el interior es de plástico. Tomo el envase de jamón de york y es de plástico, las lonchas de quesitos están separadas por finas capas de plástico , para envolver el bocadillo utilizo un plástico de film.

Al vestirme hay plástico mezclado en toda la indumentaria, los botones plásticos. Realizo un vistazo a mi alrededor y me encuentro altavoces, impresoras, adornos, realizados con plástico.

Me montó en el coche y casi todo es de plástico, miro por la ventanilla y veo carteles de anuncios y son de plástico. Miró tras el cristal de mi ventanilla y veo a gente cargadas con bolsas de compra y son de plástico.

Voy al supermercado y eso es la fiesta del plástico la gran mayoría está envasado con plásticos.

Acabo de empezar a escribir de cosas triviales y cotidianas que realiza todo el mundo, pero he ido anotando la palabra plástico donde lo hay en azul y ya me he cansado en la primera hoja 23. Es demasiado!!.....

Estamos tan acostumbrados, que no alcanzamos a darnos cuenta de lo que estamos haciendo.

Si realizamos una reflexión lógica sabemos que :

El plástico si no se recicla puede tardar en torno a 500 años en desaparecer por la naturaleza.

Somos un planeta superpoblado, con nuestra vida cotidiana no alcanzo a saber la cifra exacta que consumimos de plástico; si todo ello lo multiplicamos por los habitantes del planeta…….. es una cifra tan descomunal que no alcanzo a ponerle ceros.

Es por ello, que como ciudadanos de este planeta, tenemos que exigir que todo lo que nos den envasado o la mayoría de las cosas , puedan ser de otros materiales como papeles, cartón, vidrio , etc.

Los envases, que a nuestras manos lleguen se reciclen absolutamente todos. Que la cadena de reciclaje no se rompa ( camión de basura, planta de reciclado,etc). Porque sin los esfuerzos de todos, esto no va a mejorar.

Muchos piensan que si en nuestra vida no existiera los plásticos sería como la vida hace unos 150 años, cuando no se conocían los plásticos , los combustibles fósiles (como la gasolina o el gas natural), las fibras artificiales (como el nylon), los colorantes artificiales. Son aportes de la Química Orgánica a la vida cotidiana; yo no digo de renunciar al progreso pero habrá que tener opciones porque nos estamos cargando nuestra casa “ Nuestro Planeta”.

Si todos pusiéramos nuestro granito de arena multiplicado por todos los habitantes del mundo, sería un gran avance.

He pensado en cosas que yo puedo hacer….

  • Puedo llevar bolsas de tela propias, mochilas etc para ir hacer la compra.
  • Iré a la frutería donde la fruta no esté envasada.
  • Compraré embutido recién cortado y no envasado en bandejas de plástico.
  • Zumos, leche , etc los comprare en envases de vidrio retornable.
  • Utilizar envases que sean rellenables. ( tema de limpieza)
  • Evitar vasos, platos de plástico desechables.
  • Cuando veamos en supermercado ,el mismo producto envasado en plástico o cartón , elegir la segunda opción.
  • Al comprar ropa, pedirla sin envoltorios plásticos, o en bolsas de papel que podamos reutilizar o reciclar.

Por otro lado los científicos están buscando otros materiales para sustituir el plástico. Por ejemplo el bio-plástico , también llamado Arboform, es básicamente lignina , un derivado de la pulpa del árbol. Este derivado, especie de cera, mezclado con otras fibras como linaza, cáñamo etc hacen una alternativa resistente para reemplazar piezas de plástico como de autos etc.

Al extraer para hacer papel, esta sustancia lignina se desechaba porque las hojas de papel que se hacían quedaban muy amarillentas. Ahora la industria empieza a hacer pellets como hace la industria del plástico, lo cual puede ser una buena alternativa.

Para su posterior reciclaje se puede usar de relleno derritiéndose, aunque ya este proceso no se puede repetir, pero por último se podría quemar como la madera.

Una planta llamada lirio acuático, considerada una plaga, puede convertirse fácilmente en papel, bolsas, etc Dicen que es muy sencillo; dicha planta se pone a hervir hasta ponerla blandita, luego se echa cloro hasta obtener el color deseado, después esta pulpa se tritura con piedras y se quedan en láminas , se dejan secar al sol y ya tenemos papel de lirio.

Otra cosa que han creado, aunque está en fase experimental, son pastillas ecológicas. Con ellas se pueden absorber materiales contaminantes como aceite, gasolina. Pueden ser una buena solución para las fugas de estos contaminantes en los mares.

Han realizado ciudades llamadas verdes sostenibles, Emiratos Arabes, etc.

Los chinos van a tener la primera ciudad verde a las afueras de Chengdu. La idea es tener todo interconectado para que las distancias no resulten muy largas al hacerlas a pie, pero habrá vehículos públicos eléctricos que estarán intercomunicados. Ningún habitante utilizara coche. Tendrá parques ecológicos y lo mejor, la energía será producida por los mismos habitantes; ¿cómo?: gracias a la basura que generen.

Otra forma de reciclar basura orgánica es convertirla en mantillo o lombricomposta, para abono de plantas, etc.

En conclusión, creo que hay que pensar en materiales sustitutos que no tengan los inconvenientes de los actuales, para lo cual hay medios y conocimientos; pero hay que llevarlo a la práctica. Las grandes multinacionales no lo van a poner fácil porque es una fuente de ingresos constante….. pero todo llega a su fin.

Una gran aplicación del plástico en los últimos tiempos es la fabricación de materiales de construcción con pvc, por su gran aislamiento energético. Así, está comprobado que una ventana o cerramiento acristalado de pvc es mucho más aislante que una ventana de aluminio. Ello se debe a que el aluminio es un metal, y como tal, conduce la energía. El calor que generamos en el interior de nuestra vivienda lo conducimos a través del aluminio al exterior, lo cual supone un absurdo derroche de energía. El pvc suple este problema en las ventanas. Igualmente, el consumo energético de la fabricación de aluminio es sensiblemente mayor que el de pvc, debido a las grandes emisiones de CO2 a la atmósfera, por lo que el pvc es más ecológico energéticamente que el aluminio. La industria del pvc debe estar enfocada al reciclaje del 100% del material, pues de él se puede aprovechar todo al final de su vida útil. De hecho, en Alemania existe ya un circuito de reciclaje de ventanas de pvc para utilizar su material en las nuevas ventanas.

En definitiva, gracias al pvc como material de construcción, podremos ahorrar una gran cantidad de energía en los próximos años por la reducción de consumo en calefacción manteniendo el mismo nivel de confort térmico en nuestros hogares.

Con ello quiero exponer que hay cosas buenas y cosas malas, pero lo que esta claro es que tenemos que pensar en el futuro.


Malena 3º C (E.S.O).

jueves, 3 de abril de 2014