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martes, 16 de junio de 2015

TRABAJOS DE ESTRUCTURAS

ESTRUCTURAS

PRESENTACIONES 
Y
PROYECTOS


Utilizando la herramienta www.prezi.com Mario y Diego nos hacen esta presentación 


Utilizando Power Point


miércoles, 11 de marzo de 2015

martes, 27 de enero de 2015

Ejercicios de propiedades de los materiales


  1. Qué diferencia existe entre materia prima, material y producto tecnológico. Pon 5 ejemplos.
  2. Define propiedad de los materiales.
  3. Enumera las propiedades físicas. 
  4. Define todas las propiedades de tipo ópticas. Pon 2 ejemplos para cada una. 
  5. Qué es la densidad. 
  6. Calcula la densidad de un material que pesa 30 kg y tiene un volumen de 3 m cúbicos. 
  7. Qué significa reciclabe, tóxico, biodegradable y renovable. A qué tipo de propiedad pertenecen. 
  8. Define la oxidación 
  9. Cuáles son las tres “ERRES” de la política de reciclaje.
  10. Qué diferencia hay entre la propiedad de dureza y de resistencia mecánica. 
  11. Qué es la maleabilidad, la ductilidad y la tenacidad. 
  12. Qué es lo opuesto de fragilidad. Pon dos ejemplos 
  13. Haz una clasificación de los materiales que se emplean para realizar los productos tecnológicos. 
  14. Nombra tres productos elaborados con materiales porosos y otros tres con materiales impermeables y di en cada caso de qué material se trata

jueves, 9 de octubre de 2014

Mapa mental del proceso tecnológico

En clase con la participación de los alumnos y con la aplicación examtime hemos desarrollado un mapa mental sobre el contenido del curso. Os dejo el link para que podáis tenerlo, por cierto los que hicisteis en clase no estaban mal!!!! por Antonio Rojas

jueves, 12 de junio de 2014

Documental de Mario

Para poder ver el documental del alumno de Mario de 1ESOA podéis pulsar Aquí
excelente trabajo

martes, 27 de mayo de 2014

martes, 22 de abril de 2014

Ejercicios de mecanismos

MECANISMOS

  1. Palancas
  2. Poleas
  3. Mecanismos de transmisión


Palancas
 
  • ¿A qué distancia del punto de apoyo se tiene que colocar Ana para equilibrar el balancín con su hermano Javier? Datos: Javier está a 1m del punto de apoyo y pesa 60 Kg. Ana pesa 20 Kg.
 
  • En el siguiente balancín el punto de apoyo no está en el centro. En el brazo más corto se sienta un niño que pesa 45 Kg. ¿Cuánto debería pesar la chica para levantarlo?. El chico está sentado a 0,5 metros del punto de apoyo y la chica a 1 m. Dibuja como sería el esquema.
 
  • De qué grado son las siguientes palancas:
    • Tijeras
    • Cascanueces
    • Pinzas
    • Carretilla
    • Pala
    • Abrelatas
    • Martillo para clavar una puntilla
    • Martillo para sacar una puntilla

Poleas

  • Dibuja una polea simple y calcula la fuerza que tenemos que aplicar para levantar 10 Kg.
 
  • Dibuja una polea doble y calcula la fuerza que tenemos que aplicar para levantar 20 Kg
 
  • Dibuja un polipasto de 4 poleas y calcula fuerza que tenemos que aplicar para levantar 100 Kg.


Mecanismos de transmisión 


  • Si tenemos un motor que gira a 1.200 r.p.m. con una polea de 50 cm acoplada a su eje, unida mediante una correa a una polea conducida de 10 cm.
      • Representa el sistema de poleas, indica cual es la polea motriz y la conducida y los sentidos de giro mediante flechas.
      • Cuál es la relación de transmisión
      • ¿Qué velocidad adquiere la polea conducida?
      • Se trata de un mecanismo reductor o de velocidad
  
  • Un motor que gira a 3.000 rpm tiene montado en su eje un piñón de 20 dientes y está acoplado a otro de 60 dientes.
      • Dibujar el esquema
      • Calcular la relación de transmisión  
      • Calcular las revoluciones por minuto a la que gira el eje de salida

         
  • Dibuja un plato y un piñón de una bicicleta. Si damos una vuelta con el pedal se observa que el piñón gira 3 veces.
      • Cuál es la relación de transmisión
      • Si pedaleamos a 50 rpm ¿a qué velocidad gira la rueda?


  • Tenemos un motor que gira a 3000 rpm con un engranaje de 45 dientes acoplado a su eje. Sabiendo que el engranaje conducido posee 15 dientes:
      • Indica cuál es el motriz y el conducido, y los sentidos de gro mediante flechas
      • Cuál es la relación de transmisión
      • Qué velocidad adquiere

jueves, 10 de abril de 2014

Documental - Madera - Sofia

Un trabajo exquisito, motivador y con un valor importante.
Estoy seguro que te llegará como lo hizo con todos nosotros en clase y que muchos comentarios ofrecerán lo que nos has transmitido con tu documental.

Felicidades

 


Madera - Curso 2013-14

Voy a presentar los estupendos trabajos de los alumnos de 1º ESO.

El trabajo que se propuso consistía en realizar un documental sobre el tema de la madera con una duración de unos 5 minutos. Los temas que se podían tratar iban desde la exposición de los contenidos del temario hasta una crítica constructiva referente a cualquier tema de la madera.

Muchos alumnos han hecho una crítica muy constructiva y bien fundamentada sobre la deforestación de los bosques y sus consecuencias.

Otros alumnos se han centrado en una realizar exposición del tema.

En ambos ningún documental tiene desperdicio.

Quiero agradecer a las familias que han permitido que pueda subir los trabajos de sus hijos. Estoy muy orgulloso y ha sido una experiencia gratificante, así que solo felicitaros a todos por vuestro esfuerzo.

jueves, 3 de abril de 2014